Một lệnh là một quy tắc hoặc một hướng dẫn được tính đến để làm một cái gì đó. Nó cũng là về những gì xác định làm thế nào một cái gì đó sẽ được sản xuất. Các hướng dẫn, do đó, đặt nền móng cho sự phát triển của một hoạt động hoặc một dự án .

Ví dụ: "Huấn luyện viên đã đưa cho đội trưởng các hướng dẫn để đội chơi trong sân đối thủ", "Người quản lý đang gặp chủ sở hữu công ty để xác định các nguyên tắc cần tuân theo", "Nếu không có hướng dẫn, tổ chức này sẽ không bao giờ có thể đáp ứng với mục tiêu của bạn . "

Các hướng dẫn, nói chung, được truyền trong khuôn khổ của một hệ thống phân cấp . Những người chiếm vị trí hàng đầu có trách nhiệm phát triển và truyền tải các hướng dẫn cho cấp dưới. Theo cách này, trong một công ty, người quản lý, chủ tịch hoặc chủ sở hữu là người quyết định các hướng dẫn và truyền đạt chúng cho nhân viên.

Tuy nhiên, có thể là các hướng dẫn được quyết định thông qua đối thoại và đồng thuận . Một cuộc họp giữa các thành viên khác nhau của một công ty có thể dẫn đến việc thiết lập các hướng dẫn để tuân theo trong những tháng tiếp theo.

Hướng dẫn của Liên hợp quốc về tội phạm vị thành niên

Để trích dẫn một ví dụ thực tế, năm 1990, Liên Hợp Quốc đã thông qua và tuyên bố một loạt các hướng dẫn để thúc đẩy việc ngăn chặn các hành vi tội phạm của những người trẻ tuổi. Về nguyên tắc, họ dựa trên thực tế rằng tuổi trẻ đại diện cho tương lai của xã hội, đó là lý do tại sao bắt buộc phải khuyến khích họ khám phá năng lực của họ và hướng cuộc sống của họ theo cách hữu ích để họ trở thành những người trưởng thành có trách nhiệm, tuân theo một cách ứng xử quyền riêng của bạn và của những người còn lại.

Tuy nhiên, không nên đánh giá thấp tầm quan trọng của những người trẻ tuổi và sau đó yêu cầu điều tương tự từ họ. Từ thời thơ ấu, điều cần thiết là thấm nhuần ở trẻ em rằng sự hiện diện của chúng trong xã hội không được chú ý; rằng hành động của họ, cách liên quan của họ, ý tưởng của họ ảnh hưởng đến môi trường của họ. Mặt khác, tài liệu này nhận ra rằng thái độ thách thức là phổ biến đối với hầu hết mọi người khi họ đến tuổi thiếu niên, và nếu nhận được sự hướng dẫn đúng đắn, họ có xu hướng biến mất khi đến tuổi trưởng thành.

Một số điểm cơ bản xoay quanh việc phát triển các kế hoạch giáo dục để giúp phổ biến các mục tiêu của đề xuất, đặc biệt là trong các lĩnh vực cần thiết nhất của dân số. Một nỗ lực được thực hiện để đào tạo để ngăn chặn hành vi tội phạm và hình phạt không thể tránh khỏi, thường là nguyên nhân chính gây phẫn nộ ở những người trẻ tuổi, và khuyến khích họ tiếp tục con đường phạm tội.

Điều quan trọng là phải nhớ rằng một hình phạt khắc nghiệt có vẻ công bằng đối với bên áp đặt nó, nhưng quá mức và bất ngờ cho người nhận. Ngoài ra, sự sỉ nhục mà họ phải nộp trong các trung tâm cải chính đã khiến họ tức giận chống lại xã hội và trớ trêu thay, phải tiếp tục học các quy tắc của thế giới tội phạm để tồn tại. Để không đạt được những trường hợp như vậy, các hướng dẫn tập trung vào định hướng và tạo ra nhận thức về sự tôn trọng và cùng tồn tại hài hòa trong thời thơ ấu.

Nhận thức trong toán học

Đối với hình học, một dòng hoặc một hình tạo ra sự xác định các thuộc tính của một hình hoặc một dòng khác (được gọi là một tướng số) được gọi là một hướng dẫn. Generatrix, phụ thuộc vào directrix, có thể là một đường thẳng hoặc đường cong tạo thành một hình hình học.

Khi Generatrix có dạng một đường thẳng thuộc loại xoay quanh một đường directrix khác, một bề mặt hình trụ hoặc hình nón được tạo ra. Mặt khác, nếu Generatrix là một đường cong, nó sẽ tạo ra các hình elip hoặc hình cầu .