Nó được gọi là chuyên nghiệp hóa quá trình và kết quả của việc chuyên nghiệp hóa (biến một hoạt động hoặc một sở thích thành một nghề nghiệp ). Ví dụ: "Sự chuyên nghiệp hóa của đội ngũ được phát triển dần dần", "Điều cần thiết là phải đạt được sự chuyên nghiệp hóa của các nhà lãnh đạo: một doanh nghiệp lớn như vậy không thể được quản lý bằng cách ngẫu hứng", "Chính phủ sẽ làm việc để chuyên nghiệp hóa du lịch trong thị trấn . "
Một ngành kinh tế cũng có thể được chuyên nghiệp hóa. Trong một khu phố, có thói quen mọi người chuẩn bị bữa ăn trong nhà của họ và sau đó bán chúng trên các con đường công cộng, trong các quầy hàng trên đường phố ngẫu hứng. Với mục đích đảm bảo các điều kiện vệ sinh và đảm bảo công việc được thực hiện một cách có trách nhiệm, chính quyền có thể thúc đẩy chuyên nghiệp hóa hoạt động thông qua các khóa học miễn phí về bảo quản thực phẩm, áp dụng kiểm soát đối với những gì được bán. và việc lắp đặt hội chợ với cơ sở hạ tầng tốt để những người quan tâm có thể cung cấp sản phẩm của họ một cách có trật tự.Điều quan trọng là chỉ ra rằng chuyên nghiệp hóa là một phạm trù có tác động ở cấp độ xã hội, cả trong lĩnh vực giáo dục (có thể không chính thức hoặc ở trường học), tại nơi làm việc và trong cộng đồng nói chung. Ngoài ra, vì có một số biến điều kiện, vai trò của trường và cách liên quan đến phần còn lại của các cơ quan giáo dục là quan trọng nhất.
Ngoài các kết quả chuyên nghiệp rõ ràng nhất, có một số khái niệm mà nó có mối quan hệ chặt chẽ, chẳng hạn như hướng dẫn, giáo dục và phát triển cá nhân của học sinh, giáo viên và người quản lý. Nói cách khác, nó không chỉ giới hạn trong việc đào tạo các chuyên gia, mà nó cung cấp giáo dục cần thiết để đạt được một mục tiêu nhất định.
Tùy thuộc vào tác giả, sự chuyên nghiệp hóa có thể được hiểu theo ba cách khác nhau, từ đó dẫn đến một loạt các mối quan hệ cụ thể với các khái niệm khác:
* như một phạm trù : cách giải thích này đặt nó trên cùng một mặt phẳng với các ngành khoa học giáo dục và công việc, ngoài xã hội học, trong số các ngành khoa học xã hội khác;
* như một quy trình : vì nó mở ra cánh cửa cho việc tạo ra các quy trình đào tạo chuyên nghiệp;
* như một nguyên tắc : để nó đóng vai trò điều tiết các quá trình đào tạo và phát triển diễn ra trong môi trường học đường.