Phương thức là cách tồn tại hoặc thậm chí thể hiện bản thân . Thuật ngữ tiến hành theo một cách, đó là sự xuất hiện rõ ràng, một thủ tục hoặc một hình thức. Điều đó được phát triển theo một phương thức nhất định tôn trọng các quy tắc và cơ chế nhất định; do đó, nó không miễn phí hoặc tự phát.

Ví dụ: "Miguel đang làm việc theo chế độ tự do cho một cơ quan thiết kế" . Biểu hiện này đề cập đến một cách làm việc nhất định. Có thể nói rằng Miguel đang làm việc cho một công ty thiết kế, điều đó đúng, nhưng cụm từ đó thiếu thông tin liên quan. Nếu ai đó nói rằng "Miguel đang làm việc cho một công ty thiết kế", người đàn ông trong câu hỏi có thể được tuyển dụng theo mối quan hệ phụ thuộc, với mức lương cố định, kỳ nghỉ được trả lương, v.v. Mặt khác, bằng cách bao gồm việc làm rõ "theo phương thức tự do", chúng ta đã biết loại mối quan hệ việc làm đóng khung mối liên kết giữa Miguel và cơ quan thiết kế nói trên.

Một ví dụ khác về phương thức có thể được tìm thấy trong lĩnh vực thể dục dụng cụ và các môn thể thao khác. Thể dục dụng cụ là một hoạt động thể chất mà các vận động viên phát triển và ở cấp độ cạnh tranh, ném một kết quả thông qua điểm số do ban giám khảo áp đặt. Một vận động viên có thể chuyên về các loại thể dục dụng cụ: thể dục nhịp điệu, thể dục nhịp điệu, thể dục dụng cụ nhào lộn và những người khác. Mỗi phương thức này là một môn học.

Đối với âm nhạc, phương thức là việc sử dụng một chế độ trong tác phẩm âm nhạc . Chế độ, trong trường hợp này, được liên kết với các quy tắc và thang âm của thành phần của một giai điệu.

Trong lĩnh vực giáo dục, phương thức đề cập đến một trong những tổ chức có thể, bao gồm loại hình giáo dục và các chuyên gia phù hợp, nhu cầu của sinh viên tiềm năng và mục tiêu khóa học, trong số các khía cạnh khác. Một số phương thức giáo dục là:

* giáo dục kỹ thuật chuyên nghiệp : được cung cấp trong các trường trung học và trung tâm giáo dục đại học, nơi chuẩn bị cho học sinh của họ trong các lĩnh vực cụ thể, ở cấp độ đại học;

* giáo dục nghệ thuật : đề cập đến cả nội dung liên quan đến nghệ thuật được dạy ở bất kỳ cấp độ nào của một trung tâm giáo dục, như tùy chọn được cung cấp bởi một số trường trung học nhất định để hướng dẫn học sinh của họ hướng tới đào tạo nghệ thuật, hoặc các chương trình bảo tồn các chuyên ngành khác nhau, chịu trách nhiệm đào tạo các chuyên gia trong tương lai;

* giáo dục đặc biệt : để cung cấp cho những người bị khuyết tật, vĩnh viễn hoặc tạm thời, truy cập vào các công cụ giáo dục mà người khác nhận được, ở bất kỳ cấp độ và phương thức nào có trong khu vực địa lý của họ;

* giáo dục thường trực cho thanh thiếu niên và người trưởng thành : đề cập đến công việc được thực hiện bởi mỗi quốc gia để chống nạn mù chữ và yêu cầu phần giáo dục bắt buộc phải được thực hiện, cũng như các cơ hội đào tạo mà những người chưa thể hoàn thành nghiên cứu cơ bản của anh ấy trong tuổi trẻ, bất kể tuổi tác hay tình hình kinh tế của anh ấy;

* giáo dục nông thôn : điều chỉnh các chương trình của từng cấp giáo dục theo nhu cầu của bối cảnh nông thôn, cung cấp kiến ​​thức và đào tạo kỹ thuật phù hợp với cơ hội làm việc của lĩnh vực này, thường hướng đến nông nghiệp và chăn nuôi;

* giáo dục liên văn hóa song ngữ : cơ sở hạ tầng cần thiết để đảm bảo người thổ dân tiếp cận với bất kỳ cấp độ giáo dục nào, tôn trọng văn hóa và cội nguồn của họ, đồng thời cung cấp cho họ các công cụ để có thể hòa nhập hiệu quả trong một phần của xã hội không chia sẻ dân tộc và dân tộc của họ hải quan;

* giáo dục trong việc tước bỏ các bối cảnh tự do : chịu trách nhiệm cung cấp quyền tiếp cận giáo dục cho những người, vì những lý do khác nhau, không hoàn toàn được hưởng quyền tự do.

* giáo dục tại nhà và bệnh viện : dành cho những người bị rối loạn sức khỏe khiến họ không thể đến trường.