Hướng dẫn giáo dục là một tập hợp các hoạt động nhằm vào học sinh, phụ huynh và giáo viên, với mục đích góp phần phát triển các nhiệm vụ của họ trong phạm vi cụ thể của các trường.
Theo một định nghĩa khác, hướng dẫn giáo dục là ngành học nghiên cứu và phát huy khả năng sư phạm, tâm lý và kinh tế xã hội của con người, với mục đích liên kết sự phát triển cá nhân của họ với sự phát triển xã hội của đất nước.
Nói chung, hành động hướng dẫn này được điều phối bởi các nhóm tâm lý sư phạm trong Giáo dục Mầm non và Tiểu học, và bởi Bộ phận Hướng dẫn trong Trường Trung học.
Hiện nay, do sự hiện diện của Internet trong những năm gần đây trong cuộc sống của chúng ta và làm thế nào các công nghệ mới trở thành yếu tố thiết yếu trong thói quen của trẻ em và thanh thiếu niên, có rất nhiều tài nguyên trên mạng nhằm mục đích thúc đẩy hướng dẫn giáo dục .
Do đó, các trang hoặc blog chính thức của các cá nhân tiết lộ các công cụ và công cụ có thể được sử dụng trong các nhiệm vụ hướng dẫn để cải thiện việc học và dạy của học sinh. Trong trường hợp này, nó cam kết sử dụng các yếu tố có trách nhiệm và hiệu quả như các mạng xã hội.
Hướng dẫn giáo dục hoạt động như một sự hỗ trợ trong quá trình dạy và học, vì nó cung cấp các công cụ để giáo viên tổ chức hiệu quả hơn hoạt động của họ và tạo điều kiện cải thiện hiệu suất của học sinh.
Theo nghĩa này, quá trình này bao gồm các điều chỉnh ngoại khóa có thể, đó là các chiến lược giáo dục để tạo thuận lợi cho quá trình dạy và học ở một số học sinh có nhu cầu giáo dục cụ thể. Những thích ứng này cố gắng đưa ra một phản ứng đối với sự đa dạng cá nhân, bất kể nguồn gốc của những khác biệt đó (nhịp học tập, động lực học sinh, lịch sử giáo dục, v.v.).
Với tất cả những gì đạt được bằng cách thực hiện phát triển hướng dẫn giáo dục là để học sinh biết bản thân, liên hệ và hòa nhập với xã hội thông qua các nhóm khác nhau, tổ chức thái độ học tập và học tập trong chính nó và cũng như một mục tiêu cuối cùng, họ học cách giải quyết các vấn đề và xung đột phát sinh. Theo cách này, dựa trên cơ sở đó, những gì họ sẽ đạt được sẽ phát triển với một dự án cuộc sống.
Đó là tầm quan trọng của định hướng đã nói ở trên, thậm chí có một số bậc thầy về định hướng giáo dục mà người ta nhận ra rằng những người nhận thức giống nhau hoàn toàn biết hệ thống giáo dục hiện tại, khám phá cách ủng hộ các quá trình giảng dạy, có khả năng để thực hiện sự chú ý đến sự đa dạng hoặc biết cách đóng góp cho sự phát triển cá nhân của học sinh.
Mặt khác, nó cung cấp hướng dẫn học tập và chuyên nghiệp : sinh viên, thông qua giáo viên, nhận được sự giúp đỡ để đạt được kiến thức tốt hơn về bản thân và thông tin về các lựa chọn thay thế được cung cấp trong quá trình học.
Định hướng giáo dục cũng cung cấp trợ giúp cho giáo viên từ góc độ cá nhân hơn, trong các vấn đề liên quan đến sức khỏe và nghề nghiệp nghề nghiệp . Đây là những khía cạnh có tác động gián tiếp đến sinh viên.