ĐịNh Nghĩa hiệu trưởng

Với nguồn gốc trong ngôn ngữ Latinh, hiệu trưởng là một tính từ dùng để chỉ cái đó hoặc cái chi phối hoặc chi phối . Là một danh từ, thuật ngữ này cho phép đặt tên của người phụ trách chính phủ và chỉ huy của một trường học, một trường đại học, một bệnh viện hoặc một cộng đồng, tùy theo từng trường hợp.

Hiệu trưởng

Ví dụ: "Carlos Gurez đã được bổ nhiệm làm hiệu trưởng trường đại học phổ thông San Javier", "Giáo viên đã gửi cho tôi để nói chuyện với hiệu trưởng vì tôi đã phá vỡ một cửa sổ với một quả bóng", "Hiệu trưởng của bệnh viện yêu cầu hỗ trợ nhiều hơn cho chính quyền khi đối mặt với dịch bệnh . "

Việc bầu một hiệu trưởng trường đại học khác nhau tùy theo quốc gia. Ở một số quốc gia, cộng đồng đại học tự chịu trách nhiệm chọn nó thông qua một cuộc bầu cử trực tiếp, với quyền bầu cử tự do và bí mật. Tuy nhiên, điều thường xuyên nhất là phiếu bầu được tính theo tỷ lệ phần trăm đại diện của các ngành khác nhau (giáo viên, nhân viên không giảng dạy và sinh viên).

Ở các quốc gia khác, hiệu trưởng được lựa chọn trực tiếp bởi Hội đồng quản trị của mỗi tổ chức. Điều này có nghĩa là giáo viên, nhân viên và học sinh không thể bỏ phiếu trong cuộc bầu cử, điều này chỉ còn lại cho ít người.

Thời gian của hiệu trưởng ở vị trí cũng thay đổi tùy theo từng trường hợp. Nói chung, hiệu trưởng kéo dài hơn bốn năm, sau đó phải tổ chức bầu cử mới.

Hiệu trưởng thường là một người có nền tảng học vấn được công nhận, là một người nổi bật trong chuyên ngành của mình. Nhiều lần, trong mọi trường hợp, sự lựa chọn của bạn được liên kết với động cơ chính trị và lợi ích.

Hiệu trưởng Trong khuôn viên của một trung tâm giáo dục, hiệu trưởng là nhân vật đại diện cho cơ quan quyền lực cao nhất ở cả cấp độ hành chính và giảng dạy và anh ta có trách nhiệm yêu cầu tổ chức của mình cung cấp các dịch vụ mà nó hứa, để học sinh đạt được mục tiêu giáo dục. Trong số nhiều chức năng phải được thực hiện, như sau:

* đại diện hợp pháp cho nhân viên nhà trường ;

* chủ trì bất kỳ ủy ban nào liên quan đến việc điều hành ngân sách giảng dạy, điều hành và học thuật, và đứng về phía nào trong bất kỳ cuộc họp nào mà họ cho là có thể hưởng lợi từ sự hiện diện của nó;

* phân tích các quy định hiện hành và, dựa trên chúng, quyết định sử dụng tiêu chí nào để thực hiện định hướng của tổ chức;

* chịu trách nhiệm lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động ngoại khóa;

* đảm bảo rằng có đủ các kênh liên lạc để đáp ứng nhu cầu của tất cả những người phụ trách, cả học sinh và giáo viên và phần còn lại của trường ;

* đảm nhận sự chỉ đạo và giám sát của tất cả các hoạt động tập trung vào việc thúc đẩy phúc lợi và phát triển kinh tế và hành chính của tổ chức;

* đảm bảo rằng nhiệm vụ học tập được đáp ứng, tuân theo các quy tắc có hiệu lực;

* tham gia và chỉ đạo đánh giá hàng năm của tổ chức và chịu trách nhiệm gửi báo cáo có liên quan đến tổ chức hành chính thích hợp;

* ủy thác chức năng của họ cho Điều phối viên khi họ phải rời khỏi trung tâm;

* đảm bảo rằng đội ngũ giảng viên có các tài nguyên giáo dục cần thiết để thực hiện các chức năng của họ, mà họ cũng phải giám sát việc sử dụng ngân sách;

* thúc đẩy cải thiện liên tục chất lượng dịch vụ do cơ sở cung cấp;

* duy trì mối quan hệ chặt chẽ với các cơ quan giáo dục, với các nhóm tài trợ của trung tâm và với cộng đồng địa phương của họ;

* sử dụng sự giúp đỡ của Hội đồng học thuật, để chịu trách nhiệm định hướng của quá trình giáo dục;

* đảm bảo kỷ luật trong tổ chức, theo hướng dẫn cùng tồn tại và các quy định hiện hành;

* cập nhật phương pháp giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa theo xu hướng và khám phá có thể mang lại lợi ích cho sinh viên và cải thiện tổ chức của cơ sở.

Đề XuấT