Trước khi tham gia đầy đủ vào việc thiết lập ý nghĩa của thuật ngữ sư phạm được đề xuất, chúng ta cần phải tiến hành để biết nguồn gốc từ nguyên của hai từ hình thành nên nó:
-Proposal có nguồn gốc từ tiếng Latin, từ "proita", có thể được dịch là "đưa ra" và là kết quả của tổng hai thành phần: tiền tố "pro-", tương đương với "chuyển tiếp" và "posita", đồng nghĩa với "đặt".
-Pedagogical, mặt khác, xuất phát từ Hy Lạp. Trong trường hợp cụ thể của nó, nó phát triển từ sự kết hợp của danh từ "payos" ("con"), động từ "trước" ("Tôi lái xe") và hậu tố "-ico", được sử dụng để chỉ "liên quan đến". Do đó, cuối cùng nó có nghĩa là "liên quan đến người dạy dỗ trẻ em".

Các đề xuất là đối xử, cung cấp hoặc hứa hẹn mà một người thể hiện trước một người khác với một mục tiêu nhất định. Khi một đối tượng đề xuất một cái gì đó cho người khác, anh ta mong đợi một hành động hoặc một phản hồi từ anh ta.

Mặt khác, sư phạm là những gì được liên kết với sư phạm (tập hợp kiến ​​thức hướng tới trình độ học vấn). Sư phạm là một hiện tượng xã hội và vốn có của con người.

Với suy nghĩ này, chúng ta có thể tiến lên phía trước với định nghĩa về đề xuất sư phạm . Đó là về hành động đó thúc đẩy một ứng dụng didactics cho sự phát triển của một số kiến ​​thức nhất định.

Một đề xuất sư phạm phải tính đến khuôn khổ mà nó sẽ được phát triển và phải bắt đầu từ một chẩn đoán cụ thể. Những câu hỏi này cho phép biện minh cho đề xuất và đặt nền móng cho việc thực hiện các mục tiêu quy định.

Trong số các đặc điểm cơ bản được coi là có bất kỳ đề xuất sư phạm nào hoặc điều này phải được hỗ trợ là chất lượng giáo dục, chú ý đến tính đa dạng, tính toàn cầu và tương tác.

Khi chuẩn bị một đề xuất như vậy, người được hỏi phải cấu trúc nó trong các mục tiêu, nội dung, hoạt động, phương pháp và tất nhiên, các tiêu chí đánh giá, sẽ là những tiêu chí sẽ cho phép biết kết quả cuối cùng của đề xuất nói trên. Điều quan trọng là phải nhớ rằng đầu tiên, các mục tiêu, phải có hai loại: chung và cụ thể.

Trong các giai đoạn giáo dục khác nhau, việc sử dụng các đề xuất sư phạm là bắt buộc. Vì vậy, ví dụ, trong các trung tâm chăm sóc ban ngày, thông thường chúng thuộc loại vẽ ngón tay, các trò chơi với nước, bể bóng ...

Hãy xem một ví dụ về đề xuất sư phạm. Một giáo viên làm việc trong một trung tâm văn hóa có kế hoạch cung cấp một khóa học giới thiệu trong lịch sử phổ quát, nhằm vào mọi người ở mọi lứa tuổi. Giáo viên này tính đến các đặc điểm văn hóa xã hội của những người thường tham dự trung tâm văn hóa, trình độ học vấn và điều kiện của họ để tiếp cận kiến ​​thức lịch sử có tính chất chung.

Dựa trên chẩn đoán được đưa ra, nhà giáo dục đã đưa ra một đề xuất mà ông trình bày với chính quyền của trung tâm văn hóa, đề cập đến mục tiêu của ông là giáo viên, những chủ đề nào sẽ được đề cập trong khóa học, những thủ tục sư phạm mà ông dự định sẽ áp dụng, v.v. Sau khi phê duyệt đề xuất sư phạm của mình, trung tâm văn hóa kết hợp quá trình giới thiệu về lịch sử phổ quát cho đề nghị giáo dục của mình.