Theo các định nghĩa được đưa ra bởi Học viện Hoàng gia Tây Ban Nha (RAE) về từ điều tra (từ có nguồn gốc từ điều tra Latin), động từ này đề cập đến hành động thực hiện các chiến lược để khám phá điều gì đó . Nó cũng làm cho nó có thể đề cập đến tập hợp các hoạt động có tính chất trí tuệ và thực nghiệm có tính hệ thống, với mục đích tăng kiến ​​thức về một chủ đề cụ thể.

Theo nghĩa đó, có thể nói rằng một cuộc điều tra được xác định bởi việc điều tra dữ liệu hoặc tìm kiếm giải pháp cho những bất tiện nhất định . Cần lưu ý rằng nghiên cứu, đặc biệt là trong lĩnh vực khoa học, là một quá trình có hệ thống (thông tin được lấy từ một kế hoạch được thiết lập sẵn, một khi được đồng hóa và kiểm tra, sẽ sửa đổi hoặc bổ sung kiến ​​thức cho những người hiện có), được tổ chức (cần phải xác định các chi tiết liên quan đến nghiên cứu) và mục tiêu (kết luận của họ không dựa trên ý kiến ​​chủ quan, mà dựa trên các tập phim đã được quan sát và đánh giá trước đó).

Một số từ đồng nghĩa của từ điều tra là: điều tra, kiểm tra, khám phá, kiểm tra và theo dõi . Theo nghĩa chính xác nhất của nó ngụ ý tìm kiếm một cái gì đó chính xác thông qua một phân tích toàn diện dựa trên một phương pháp nhất định.

Với một nghiên cứu nghiêm ngặt về khoa học là một loạt các quy trình được thực hiện để đạt được kiến ​​thức đáng tin cậy mới về một thực tế hoặc hiện tượng mà một khi tìm thấy có thể giúp chúng ta đưa ra kết luận và giải pháp cho các trường hợp do chúng gây ra.

Các nhiệm vụ được thực hiện trong khuôn khổ của một quy trình nghiên cứu bao gồm đo lường các hiện tượng, so sánh các kết quả thu được và giải thích chúng dựa trên kiến ​​thức được sở hữu. Khảo sát hoặc khảo sát cũng có thể được thực hiện để đáp ứng mục tiêu đề xuất.

Cần làm rõ rằng một số khía cạnh can thiệp vào quá trình nghiên cứu, chẳng hạn như bản chất của hiện tượng nghiên cứu, các câu hỏi mà các nhà khoa học hoặc nhà nghiên cứu đưa ra, các giả thuyết hoặc mô hình đã được thiết lập trước đó và phương pháp được sử dụng để phân tích.

Khi đưa ra một vấn đề nghiên cứu, cần có những lập luận thú vị làm cho công việc trở nên cần thiết, để nó góp phần mở rộng kiến thức phổ quát về chủ đề đó hoặc để đạt được các giải pháp khả thi cho các vấn đề mà hiện tượng nghiên cứu hiện tại Cho rằng cần phải tranh luận một cách thuyết phục và sau đó thực hiện nghiên cứu cố gắng chứng thực hoặc làm sáng tỏ những ổ gà mà các giả thuyết đưa ra.

Trong đối số này, các vấn đề sau phải được tính đến:
* Chọn câu hỏi chính xác về những gì chúng tôi sẽ điều tra;
* Chọn loại phân tích sẽ được sử dụng;
* Thực hiện một phân tích về các xu hướng khoa học, đạo đức và xã hội tồn tại xung quanh vấn đề;
* Ngăn chặn những khó khăn có thể xảy ra;
* Tạo một tài liệu giao thức nơi chúng tôi giải thích nghiên cứu của chúng tôi;
* Thực hiện một cuộc điều tra đáng tin cậy với kết quả bằng văn bản của nó.

Đó là một thủ tục có hệ thống, phản ánh và phê phán với mục đích là để giải thích các hiện tượng và mối quan hệ của chúng với một thực tế cụ thể.

Một số nhà tư tưởng trước thời hạn

Theo K Muffer, đây là một nghiên cứu quan trọng, theo kinh nghiệm và có kiểm soát về các hiện tượng tự nhiên phát triển từ một lý thuyết và giả thuyết về các mối quan hệ được cho là giữa các hiện tượng và hậu quả.

Về phần mình, Arias nói rằng nghiên cứu phải được định nghĩa là tập hợp các phương pháp được sử dụng để giải quyết vấn đề, thực hiện các hoạt động logic bắt đầu từ các mục tiêu cụ thể và sử dụng phân tích khoa học để đưa ra câu trả lời.

Điều này dẫn đến việc chúng ta nói rằng từ quan điểm của tư duy lý thuyết, nghiên cứu bao gồm một quy trình chính thức được thực hiện một cách có hệ thống và chuyên sâu và tìm cách kiểm soát các sự kiện là hậu quả của một hành động hoặc nguyên nhân cụ thể và sử dụng một phương pháp phân tích khoa học.

Cuối cùng, chúng ta phải nói rằng có hai cách chính để lập danh mục điều tra: một là nghiên cứu cơ bản (còn gọi là thuần túy hoặc cơ bản ), thường có phòng thí nghiệm là nơi làm việc và cho phép mở rộng kiến ​​thức khoa học nhờ vào sự thúc đẩy và / hoặc sửa đổi các lý thuyết ; và cái khác là nghiên cứu ứng dụng, được đặc trưng bằng cách tận dụng kiến ​​thức tích lũy cho các vấn đề cụ thể phát sinh trong thực tế.

Nghiên cứu cũng có thể được phân loại theo mức độ tương tác giữa các ngành liên quan ( đa ngành, liên ngành hoặc liên ngành ).