Tự học là cách tự học . Đó là một quá trình thu nhận kiến ​​thức, kỹ năng, giá trị và thái độ, mà người đó tự mình thực hiện, thông qua học tập hoặc kinh nghiệm. Một chủ đề tập trung vào việc tự tìm kiếm thông tin để tìm kiếm thông tin và thực hiện các thực tiễn hoặc thử nghiệm theo cùng một cách.

Tự học thường bắt đầu như một trò chơi, mặc dù theo thời gian người ta phát hiện ra rằng những gì đã học là hữu ích và có giá trị. Những người quản lý để tự học được gọi là tự học .

Điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng việc tự học không chỉ xảy ra ở con người, mà động vật có vú và các động vật khác cũng có khả năng học các kỹ năng mới theo cách này.

Để mọi người đặt cược để thực hiện cách học này và để đạt được thành công của nó, điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng họ cần phải thực hiện ba yếu tố. Đó là, họ phải tồn tại:

Trách nhiệm Điều này có nghĩa là người được hỏi phải có trách nhiệm khi nhìn thấy cơ hội phát triển của họ và làm việc theo hướng đó, để đáp ứng các mục tiêu đã đặt ra, thiết lập và tuân theo một số hướng dẫn công việc để đạt được học mà bạn muốn.

Học tập suốt đời Kiểu học này là chúng ta có trong suốt cuộc đời và trong trường hợp này quan tâm đến chúng ta điều gì có nghĩa là người được hỏi phải xác định một số thói quen và liên tục mở để học và làm việc trong dòng đó. Theo nghĩa này, chúng ta có thể liên tục học hỏi về môi trường, môi trường làm việc và môi trường giáo dục của chúng ta.

Nghiên cứu độc lập Thuật ngữ rõ ràng để lại những gì bạn muốn thể hiện với nó. Cụ thể, điều cần xác định là tầm quan trọng mà mỗi cá nhân đã cam kết tự học phải thực hiện, không chỉ là giả định về cam kết cá nhân theo nghĩa này mà còn là sự kiểm soát và trách nhiệm thực hiện thực hiện các biện pháp mà nó cho là phù hợp với nó.

Thói quen làm việc, kỷ luật, tổ chức hoặc thói quen làm việc là một số công thức mà mỗi người phải có thể tuân thủ nghiên cứu độc lập này.

Trong số những lợi thế của việc tự học, người ta nhấn mạnh rằng phương thức này thúc đẩy sự tò mò và tự giác, có xu hướng giải trí hơn học chính thức, giúp hình thành tính cách và mang tính xây dựng hơn (tự học, chia sẻ thông tin, trao đổi vai trò của giáo viên và sinh viên)

Mặt khác, trong số những khó khăn chính của việc tự học, phải ghi nhớ rằng một số vấn đề nhất định có thể là không thể hoặc rất khó giải quyết .

Các nhà phê bình tự học tin rằng không phải tất cả mọi người đều phát triển các công cụ cần thiết để đánh giá xem thông tin họ có được là đáng tin cậy hay khách quan. Do đó, họ cho rằng việc học tập phải luôn được hướng dẫn qua các cấp độ nhất định. Mặt khác, autodidact thường không có sự công nhận xã hội, không giống như những người có được một danh hiệu chính thức.