Một bimester là một khoảng thời gian hai tháng . Mặt khác, các tháng là mười hai phần trong đó một năm được chia theo lịch Gregorian: tháng một, tháng hai, tháng ba, tháng tư, tháng năm, tháng sáu, tháng bảy, tháng tám, tháng chín, tháng mười, tháng mười một và tháng mười hai.

Điều này có nghĩa là một năm có sáu bimesters (sáu nhóm hai tháng mỗi nhóm có thể được hình thành). Bắt đầu từ tháng đầu tiên của năm, sáu bimest sẽ là tháng một-tháng hai, tháng ba-tháng tư, tháng năm-tháng sáu, tháng bảy-tháng tám, tháng chín-tháng mười và tháng mười hai-tháng mười hai.

Các bimonters, tuy nhiên, có thể được hình thành theo những cách khác nhau . Nếu chúng ta lấy các tháng của tháng hai và tháng ba, một bimester cũng có thể được hình thành (tháng hai-tháng ba), cũng như tháng tám-tháng chín hoặc tháng mười-tháng mười một.

Bạn cũng có thể nhóm các bimesters "cắt" các tháng. Ví dụ: từ 15 tháng 3 đến 15 tháng 5 có một bimester. Điều này có nghĩa là bimester trong câu hỏi bắt đầu vào ngày 15 tháng 3 (chứ không phải ngày 1 tháng 3) và kéo dài đến ngày 15 tháng 5 (không phải đến ngày 1 hoặc đến ngày 31).

Ngoài các bimesters, còn có các phương pháp nhóm khác của các tháng, chẳng hạn như các quý (ba tháng), các quý (bốn tháng) và các học kỳ (sáu tháng). Việc sử dụng một hoặc hệ thống khác phụ thuộc vào nhu cầu. Có một số dịch vụ, ở một số quốc gia, thường là hóa đơn cho bimester. Một hóa đơn hai tháng một lần của dịch vụ năng lượng điện, để đặt tên cho một trường hợp, dẫn đến người dùng phải thanh toán hóa đơn của mình mỗi hai tháng. Việc tiêu thụ năng lượng điện, lần lượt, cũng được đo bằng bimester cho điện tích tương ứng của nó.

Khái niệm bimester không phát sinh từ việc quan sát thiên nhiên, giống như trong tháng, xuất hiện từ một loạt các yếu tố liên quan đến sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời và cách mà điều này ảnh hưởng đến sự khác biệt của nó khu vực. Trái lại, việc nhóm các tháng, hoặc phân chia chúng, xuất phát từ nhu cầu đặc biệt của con người để sắp xếp thời gian của họ theo cách phù hợp với nhịp sống của họ.

Nhóm các yếu tố của một tập hợp có lợi ích, nhưng nó cũng có thể gây ra một số thất bại nhất định: mặc dù một mặt nó giúp chúng ta "nói nhiều hơn với ít hơn", điều này ảnh hưởng đến sự khan hiếm thông tin đôi khi trở nên tiêu cực trong giao tiếp. Ví dụ: nếu chúng ta đưa cụm từ "ngày mai bắt đầu một bimester mới" ra khỏi bối cảnh, chúng ta thiếu dữ liệu để hiểu vào thời điểm nào trong năm nhà phát hành; mặt khác, nếu nó nói "Tháng ba bắt đầu", thì không cần làm rõ.

Nhưng điều này không có nghĩa là việc thiếu thông tin luôn luôn tiêu cực; ngược lại, trong phạm vi thích hợp, trong đó tất cả những người tham gia quá trình giao tiếp đều nhận thức được cách thức nhóm tháng, việc sử dụng một khái niệm như bimester có thể rất thiết thực để tránh làm rõ và tập trung không cần thiết trong các điểm quan tâm.

Trong một trường học, nơi các khóa học được chia thành bimesters, ví dụ, cả giáo viên và học sinh sử dụng thuật ngữ này để chỉ các giai đoạn khác nhau trong năm và điều này cho phép mức độ phù hợp hơn với mục tiêu của họ. Nếu mọi người đều biết rằng bimester đầu tiên bắt đầu vào ngày 1 tháng 3, để nói về lần thứ hai, không cần thiết phải nói "vào tháng Năm và tháng Sáu".

Một sinh viên có thể bày tỏ rằng trong lần bimester cuối cùng, anh ta đã cố gắng nội tâm hóa các khái niệm hóa học, và trong môi trường của anh ta, không ai sẽ hỏi anh ta "ý anh là tháng nào?". Theo cách tương tự, có thể chỉ ra rằng "nửa đầu của bimester là khó khăn hơn". Mặt khác, nếu chúng tôi muốn nhấn mạnh một sự kiện cụ thể trong cấu trúc này, chúng tôi có thể chỉ định tháng diễn ra: "Sergio đã được thực tập vào tháng 11" .