Khái niệm thiết kế, xuất phát từ tiếng Ý disegno, có thể được sử dụng để đặt tên cho sự phân định của một cái gì đó (một dự án, một công việc, v.v.). Mặt khác, chương trình giảng dạy là những gì được liên kết với một chương trình giảng dạy : một chương trình học tập.

Do đó, ý tưởng thiết kế ngoại khóa đề cập đến một quy trình cho phép tổ chức và phát triển một kế hoạch giáo dục . Thông qua cấu trúc này tìm cách đáp ứng nhu cầu đào tạo của sinh viên.

Thiết kế ngoại khóa được thể hiện trong một tài liệu trình bày cấu trúc của kế hoạch giáo dục, nêu chi tiết các đặc điểm và dự kiến ​​phạm vi đào tạo. Tài liệu này đề cập đến các mục tiêu của chương trình giảng dạy, các năng lực được tìm kiếm để phát triển, kết quả được theo đuổi và chứng nhận được cung cấp.

Nhờ thiết kế ngoại khóa, có thể khẳng định rằng việc đào tạo có liên quan theo mức độ đào tạo. Các giáo viên tìm thấy ở anh một hướng dẫn để thực hiện công việc sư phạm.

Có thể nói rằng thiết kế ngoại khóa xác định những gì, làm thế nào và khi nào nó được dạy . Nó cũng cung cấp câu trả lời cho những câu hỏi liên quan đến hành động đánh giá. Các khái niệm tư tưởng, các yếu tố xã hội, các vấn đề liên quan đến nhận thức luận và chủ đề của tâm lý học là một phần của thiết kế.

Tóm lại, thiết kế ngoại khóa là thủ tục cho phép lập kế hoạch chung cho các hoạt động học thuật . Chương trình giảng dạy, sau khi được xác định, sau đó được điều chỉnh theo các điều kiện cụ thể của từng cơ sở giáo dục, luôn tôn trọng các nguyên tắc được thiết lập trong thiết kế. Theo cách này, nó nhằm đảm bảo rằng mỗi học sinh có thể phát huy tiềm năng, hình thành và hoàn thành quá trình giáo dục được chuẩn bị để hòa nhập ở cấp độ cao hơn hoặc vũ trụ làm việc.