Động từ phải xuất phát từ từ tiếng Latin debēre . Khái niệm ám chỉ có một nghĩa vụ nhất định . Ví dụ: "Trong trường hợp khẩn cấp, nhiệm vụ của bác sĩ là cứu người, bất kể ai là người bị thương", "Cảnh sát không làm nhiệm vụ khi quan sát cách một phụ nữ bị cướp và không can thiệp", "Chăm sóc Đó là nghĩa vụ của một người cha đối với con cái của mình . "

Một nghĩa vụ có thể phát sinh thông qua việc áp dụng luật hoặc một số loại quy định . Những người lái xe ô tô, để đặt tên cho một trường hợp, phải đeo dây an toàn, giống như người điều khiển xe máy phải đội mũ bảo hiểm . Những người không hoàn thành nghĩa vụ này phạm lỗi.

Bổn phận cũng có thể phát sinh thông qua một nhiệm vụ đạo đức liên quan đến lòng biết ơn hoặc sự tôn trọng. Giả sử một người đàn ông biết rằng một người đã giúp anh ta thời thơ ấu có vấn đề tài chính nghiêm trọng. Đối tượng cảm thấy rằng anh ta có nghĩa vụ cộng tác với người đã giúp anh ta trong quá khứ: đó là lý do tại sao anh ta cung cấp cho anh ta một công việc được trả lương cao trong công ty của mình.

Cũng có nói về nghĩa vụ để đề cập đến một cái gì đó được mong đợi của một người, nói chung là bởi các nguyên tắc được thiết lập bởi xã hội và bối cảnh lịch sử mà nó bị nhấn chìm. Đoạn đầu tiên nói về nghĩa vụ mà cha mẹ phải chăm sóc con cái; Thật khó để tưởng tượng rằng ai đó sẽ phản đối khẳng định này, vì mọi người không tự vệ trong những năm đầu tiên của cuộc đời.

Trong bối cảnh này, chúng ta có thể nói rằng nhiệm vụ của một người không phải lúc nào cũng xuất phát từ sự kỳ vọng của xã hội nói chung mà còn từ những người có môi trường của họ. Ví dụ, nếu một người đàn ông nói với một người bạn rằng họ sẽ sa thải đồng nghiệp vì một lỗi mà chính anh ta đã gây ra và anh ta trả lời "nghĩa vụ của bạn là nói chuyện với cấp trên để làm rõ tình huống và ngăn chặn sự bất công này", nhiệm vụ hạn trong trường hợp này tượng trưng cho những gì bạn của cô ấy mong đợi ở anh ta, đó là một ý kiến ​​tăng lên phạm trù của nhiệm vụ đạo đức.

Khái niệm, mặt khác, có thể ám chỉ một khoản nợ . Nếu một người trẻ tuổi yêu cầu khoản vay 5000 peso từ một tổ chức ngân hàng, được cấp lãi suất 10%, cậu bé sẽ nợ ngân hàng 5500 peso.

Cuối cùng, nó được gọi là nhiệm vụ đối với nhiệm vụ mà học sinh phải thực hiện trong nhà của họ thay mặt giáo viên để hoàn thành việc học trên lớp: "Giáo viên đã giao cho chúng tôi nhiều nhiệm vụ vào cuối tuần", "Tôi không hiểu làm thế nào làm nhiệm vụ của ngôn ngữ . "

Các nhiệm vụ mà giáo viên gửi cho học sinh có thể rất đa dạng, và trên thực tế nghĩa vụ này tồn tại cả ở trường tiểu học và trung học. Trong các lớp học cao hơn, có thể bao gồm những năm bắt buộc cuối cùng và toàn bộ thời kỳ giáo dục đại học, việc giáo viên yêu cầu thực hiện các nhiệm vụ cụ thể từ bài học này sang bài học tiếp theo là không phổ biến, mặc dù họ thường thực hiện các bài tập thực tế sau đó chúng phải được trình bày và bảo vệ trước toàn bộ lớp.

Mặc dù bài tập về nhà bắt đầu như một nghĩa vụ mà học sinh nhỏ tuổi nhận được trong những năm đầu tiên đi học, nhưng theo thời gian, nhiều người trong số họ đánh giá cao những lợi ích mà việc thực hành này ở nhà có thể mang lại cho họ để thiết lập kiến ​​thức và đối mặt với những thách thức nhất định không phải là phổ biến trong lớp học. Vì lý do này, những người thực hiện giáo dục của họ nghiêm túc tìm cách làm giàu mọi lúc, cả trong và ngoài trường học .