Quá trình giáo dục bao gồm nhiều hành động khác nhau có xu hướng truyền tải kiến ​​thức và giá trị . Có những người tận tâm với việc giảng dạy và những người khác nhận được những lời dạy này, học hỏi từ họ.

Một trong những khía cạnh hấp dẫn nhất của việc học là nó đưa chúng ta từ một điểm mà chúng ta hoàn toàn không biết đến sự tồn tại của một khái niệm khác trong đó chúng ta có thể làm chủ nó và áp dụng nó với kỹ năng trong các lĩnh vực khác nhau. Điều này xảy ra với cả người và phần còn lại của động vật, và có bốn giai đoạn được xác định rõ nhằm phục vụ cho việc hiểu những gì xảy ra trong não của chúng ta từng bước:

1) Bất tài vô thức

Trước khi học một cái gì đó mới cho chúng ta, điều bình thường là chúng ta không nhận thức được việc không biết nó, có lẽ vì chúng ta không cần nó cho đến lúc đó, hoặc vì chúng ta chưa ở vị trí để làm điều đó. Để hiểu giai đoạn đầu tiên của quá trình học tập này với một ví dụ hàng ngày, hãy nghĩ đến lần đầu tiên một đứa trẻ nhỏ đứng trước máy tính, điện thoại di động hoặc bất kỳ thiết bị nào khác; Trước khi phát hiện ra, anh ta không cảm thấy đau khổ vì không biết sử dụng chúng, vì anh ta không nhận thức được sự tồn tại của chúng và, ít hơn, về sự thích thú và lợi ích mà họ có thể mang lại cho anh ta.

2) Bất tài có ý thức

Trong giai đoạn thứ hai này, chúng ta trở nên nhận thức được sự thiếu hiểu biết của mình. Vì lý do này, chúng tôi bắt đầu chú ý đến các chi tiết mà trước đây chúng tôi đã bỏ qua hoàn toàn, để cố gắng đáp ứng nhu cầu mới này đã được sinh ra trong chúng tôi . Tiếp tục với ví dụ trước, đứa trẻ phải đối mặt với sự bất tài của mình trong việc sử dụng các thiết bị được đề cập và quyết định khắc phục bằng cách tiếp cận chúng.

3) Năng lực ý thức

Sau rất nhiều lần luyện tập, chúng tôi đã phát triển các kỹ năng mới cho phép chúng tôi phát triển thành công trong lĩnh vực này mà chúng tôi không biết về một thời gian ngắn trước đây. Cùng với sự bất tài có ý thức, đây là một trong hai giai đoạn quan trọng của quá trình học tập.

4) Năng lực vô thức

Đây là điểm mà chúng tôi đã tiếp thu kiến ​​thức mới và có thể sử dụng nó mà không nhận thức được nó. Không giống như học tập bắt buộc, điển hình của hệ thống giáo dục, bao gồm ghi nhớ một loạt các khái niệm để vượt qua kỳ thi, chúng ta đạt đến năng lực vô thức khi chúng ta biến thông tin đó thành một phần của chính mình.