ĐịNh Nghĩa ghi chú

Hành động và hậu quả của việc chỉ được gọi là một ghi chú . Mặt khác, động từ được sử dụng để chỉ hành động viết hoặc ghi chú về một điều hoặc hoàn cảnh nào đó; để làm nổi bật một cái gì đó trong một văn bản để tìm thấy nó dễ dàng và nhanh chóng hơn; để thêm một người trong sổ đăng ký hoặc danh sách; để có người sẵn sàng tham gia vào các hoạt động hoặc thực hành nhóm; hoặc vứt bỏ súng.

Ghi chú

Do đó, khái niệm ghi chú có thể dùng để xác định các chú thích còn lại bằng văn bản về một sự việc hoặc tình huống nào đó . Ví dụ: "Bạn có thể cho tôi mượn ghi chú của bạn không? Tôi muốn biết giáo sư đã nói gì về những lớp học mà tôi đã bỏ lỡ khi tôi bị ốm ", " Tôi đã đọc cuốn sách này, bây giờ tôi phải nghiên cứu các ghi chú ", " Tôi đã viết quá nhanh đến nỗi tôi không hiểu được chữ của mình trong các ghi chú " .

Như nhiều bạn sẽ biết, các ghi chú thường xuyên trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là trong các lớp học đại học. Học sinh ghi chép lại những gì đã được giáo viên nói như một bản tóm tắt của mỗi lớp. Bằng cách này, khi chuẩn bị một bài kiểm tra, bạn có thể vào phần ghi chú của mình để xem lại nội dung.

Các nhà báo cũng thường ghi chép trong các cuộc phỏng vấn hoặc trong phạm vi của một cuộc họp báo hoặc loại sự kiện khác. Các ghi chú, một lần nữa, phục vụ như là hỗ trợ bộ nhớ để có thể đưa lên chủ đề trong tương lai. Trong một số trường hợp nhất định, các ghi chú là sự hỗ trợ của tài liệu đang được ghi trong một số hỗ trợ khác (ghi âm, quay phim, v.v.).

Trong một vở kịch, cuối cùng, các ghi chú là biểu cảm của một người ( người nhắc nhở ) có chức năng nhắc nhở các nghệ sĩ tham gia những gì họ nên nói trên sân khấu .

Ghi chú hoặc ghi chú

Biết cách viết ghi chú có thể cực kỳ hữu ích trong giai đoạn học được bao phủ bởi giáo dục trung học và đại học, vì một số lượng lớn hơn các khái niệm có thể được giữ lại trong sổ ghi chép nghiên cứu, sau đó có thể được củng cố một cách hiệu quả.

Cần phải chỉ ra rằng, điều này rất cần thiết khi học sinh viết vào sổ ghi chép của mình, anh ấy / cô ấy có thể phân tích và hiểu những gì anh ấy / cô ấy nắm bắt để nắm bắt ý tưởng sạch sẽ khi anh ấy / cô ấy phải dùng đến nó để chuẩn bị cho một kỳ thi; Viết nhanh là không đủ, nhưng để biết cách nắm bắt những gì quan trọng và viết nó theo cách tổng hợp nhất có thể nhưng với kết quả hiệu quả.

Một số chuyên gia trong nghiên cứu về quá trình học tập, thích sử dụng khái niệm "ghi chú" thay vì "ghi chú" vì họ tin rằng nó thể hiện tốt hơn ý tưởng mà hành động này đòi hỏi. Không phải là về việc học sinh viết tất cả những gì mình nghe, bởi vì không thể đưa vào thực tế, nhưng để nắm bắt ý tưởng cơ bản và có thể chứa trong sổ ghi chép của mình thông tin mà giáo viên đang cung cấp trước lớp, như vậy để khi trở lại vở để chuẩn bị một bài kiểm tra, các ghi chú được thực hiện là hữu ích.

Nếu chúng ta phân tích ý tưởng "ghi chú", chúng ta có thể hiểu rằng đó là một hành động thụ động, trong khi đó là "ghi chú", chúng ta hiểu rằng có một quá trình xây dựng; nó chỉ ra rằng thông tin được xử lý theo cách mà nó có thể được cố định trong sổ ghi chép.

Cuối cùng, điều đáng nói là để nắm bắt thông tin một cách ngắn gọn và hữu ích, có nhiều công cụ dành cho sinh viên, phải được chọn có tính đến năng lực của từng người. Ví dụ, trong trường hợp những sinh viên thấy dễ dàng lưu giữ thông tin từ các yếu tố thị giác, sẽ rất hữu ích khi sử dụng màu sắc và sơ đồ để tăng cường giờ học.

Đề XuấT