Trước khi đi vào định nghĩa đầy đủ về Xã hội học, điều chúng ta phải làm là xác định nguồn gốc từ nguyên của thuật ngữ đó. Cụ thể, các tiền đề của nó là tiếng Latinh và chính xác hơn là sự kết hợp của các từ socus, sẽ được dịch là "đối tác hoặc cá nhân", và logía rằng nó có một số ý nghĩa giữa chúng là "estudio". Do đó, dựa trên điều này, chúng tôi có thể thực hiện một bản dịch theo nghĩa đen rằng Xã hội học là nghiên cứu về đối tác hoặc cá nhân.

Xã hội học là một khoa học dành riêng cho việc nghiên cứu các nhóm xã hội (một nhóm các cá nhân cùng tồn tại được nhóm trong các loại hiệp hội khác nhau). Khoa học này phân tích các hình thức tổ chức bên trong, các mối quan hệ mà các chủ thể duy trì giữa họ và với hệ thống và mức độ gắn kết tồn tại trong khuôn khổ của cấu trúc xã hội.

Ví dụ: "Con trai tôi muốn học xã hội học khi học xong trung học", "Tối qua tôi đã thấy một cuộc tranh luận rất thú vị trên truyền hình về xã hội học", "Tổng thống có thể là một nhà kinh tế vĩ đại, nhưng nó biết rất ít về xã hội học" .

Có thể nói rằng xã hội học đã tồn tại trong một thời gian dài trước khi nó sẽ phát triển như một khoa học hoặc đối tượng nghiên cứu của nó sẽ được phân định. Vào thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên, Herodotus đã tận tâm hoàn thành các mô tả về phong tục và nghi lễ của nhiều dân tộc khác nhau. Ibn Khaldun (1332-1406), mặt khác, là người đã tuyên bố khái niệm Ilm el Iytima (khoa học của xã hội hoặc xã hội).

Auguste Comte, mặt khác, chịu trách nhiệm định hình khái niệm xã hội học, khi vào năm 1838, ông trình bày Khóa học triết học tích cực của mình. Xã hội học được củng cố như một khoa học tự trị chỉ vào giữa thế kỷ XIX. Đã tiến vào thế kỷ XX, bắt đầu phân biệt các trường phái và dòng chảy thống trị khác nhau.

Theo nghĩa này, thật thú vị khi tạo ra một dấu ngoặc đơn nhỏ để thiết lập rằng xã hội học trong suốt lịch sử đã không để lại sự thờ ơ. Do đó, các nhà tư tưởng vĩ đại của mọi thời đại như German Web Weber đã định nghĩa nó là khoa học chịu trách nhiệm cho một nhiệm vụ rất cụ thể.

Đối với anh ta, kỷ luật những gì anh ta làm là đối mặt với hành động xã hội để thực hiện lời giải thích một cách nhân quả, từ cách tiếp cận kiến ​​thức gọi là diễn giải, cả sự phát triển và tác động của nó.

Xã hội học có thể được nghiên cứu từ các phương pháp khác nhau: định tính, bao gồm mô tả và giải thích chi tiết về hành vi, tình huống và đối tượng, và điều đó cũng có thể bao gồm câu chuyện của những người tham gia do chính họ kể; và phương pháp định lượng, chịu trách nhiệm cho các biến có thể được biểu thị bằng các giá trị số (số) và cho phép tìm kiếm các mối quan hệ có thể thông qua phân tích thống kê.

Xét về các mô hình xã hội học chính, chủ nghĩa chức năng (khẳng định rằng các thiết chế xã hội được phát triển chung có nghĩa là thỏa mãn nhu cầu của xã hội), chủ nghĩa Mác (lý thuyết xung đột), chủ nghĩa cấu trúc, tương tác tượng trưng và lý thuyết hệ thống .

Vì vậy, ngày nay việc sử dụng khoa học này của cá nhân là rất phổ biến để thực hiện các nghiên cứu thú vị về các khía cạnh tiềm ẩn trong xã hội mà chúng ta quan tâm hoặc quan tâm. Theo nghĩa này, các nghiên cứu xã hội học thường được thực hiện để xác định hành vi của những người trẻ tuổi khi đối mặt với ma túy hoặc rượu. Thông qua những dữ liệu đó sẽ thu được dữ liệu về độ tuổi mà họ bắt đầu tiêu thụ, những lý do khiến họ uống hoặc nếu họ cảm thấy bị áp lực bởi nhóm bạn của họ phải làm như vậy.