ĐịNh Nghĩa dạy học

Dạy họchành động và hiệu quả của việc dạy học (hướng dẫn, truyền bá và huấn luyện với các quy tắc hoặc giới luật). Đó là về hệ thốngphương pháp đưa ra chỉ dẫn, được hình thành bởi tập hợp kiến ​​thức, nguyên tắc và ý tưởng được dạy cho ai đó.

Dạy học

Dạy học bao gồm sự tương tác của ba yếu tố: giáo viên, giáo viên hoặc giáo viên ; học sinh hoặc sinh viên ; và đối tượng của kiến ​​thức . Truyền thống bách khoa giả định rằng giáo viên là nguồn kiến ​​thức và học sinh, một người tiếp nhận không giới hạn đơn giản giống nhau. Theo quan niệm này, quá trình giảng dạy là việc truyền đạt kiến ​​thức của giáo viên cho học sinh, thông qua các phương tiện và kỹ thuật khác nhau.

Tuy nhiên, đối với các dòng điện hiện tại như nhận thức, giáo viên là người hướng dẫn kiến ​​thức, đóng vai trò là mối liên kết giữa nó và học sinh thông qua quá trình tương tác. Do đó, học sinh cam kết học tập và chủ động tìm kiếm kiến ​​thức.

Dạy học như một sự truyền đạt kiến ​​thức dựa trên nhận thức, chủ yếu thông qua các câu chuyện và văn bản . Trình bày của giáo viên, sự hỗ trợ trong các văn bản và các kỹ thuật tham gia và tranh luận giữa các sinh viên là một số cách mà quá trình giảng dạy hình thành.

Với tiến bộ khoa học, giáo dục đã kết hợp các công nghệ mới và sử dụng các kênh khác để truyền tải kiến ​​thức, như video và Internet . Công nghệ cũng đã tăng cường học tập từ xa và tương tác ngoài thực tế là chia sẻ cùng một không gian vật lý.

Đề XuấT