Phiếu tự đánh giá là một khái niệm có nguồn gốc từ tiếng Latin rubrīca . Thuật ngữ này có thể đề cập đến đột quỵ được thực hiện bên cạnh tên trong chữ ký. Ví dụ: "Nhà đồ họa học được các chuyên gia triệu tập đã phân tích phiếu tự đánh giá và nói rằng bị cáo là một người đàn ông không đúng lúc và bạo lực", "Chữ ký của tôi rất khó để làm sai lệch vì nó bao gồm một số nét vẽ nguệch ngoạc", "Người chơi đã đặt chữ ký và chữ ký của mình vào hợp đồng sẽ ràng buộc anh ta với đội trong ba năm nữa và điều đó sẽ cho phép anh ta nhận được một khoản tiền triệu phú " .

Những phiếu tự đánh giá này được kết hợp với thông thường của một số tên lửa nhất định. Giáo hoàng Pius V, mặt khác, đã quản lý để tổ chức và tổ chức chúng, và từ lúc đó, chúng xuất hiện trong các tên lửa (để quan sát trong khi cử hành Thánh lễ), trong các buổi lễ (để sử dụng tại thời điểm thực hiện văn phòng thiêng liêng và những lời cầu nguyện) và trong các nghi lễ (như một hướng dẫn cho thời gian trong đó các phước lành hoặc bí tích được quản lý).

Các giáo sĩ tồn tại để tất cả các thừa tác viên đều tuân theo các quy tắc giống nhau, để công việc của họ phù hợp với phần còn lại và không rơi vào những lỗi lầm có thể đưa ra một hình ảnh không đầy đủ hoặc chính xác về giới luật của Giáo hội đối với người dân.

Trong lĩnh vực giảng dạy, các phiếu tự đánh giá cũng là giới luật, mặc dù, trong trường hợp này, được định hướng để đánh giá. Phiếu tự đánh giá là một bộ quy tắc được sử dụng để đánh giá hiệu suất của một học sinh và xác định trình độ của họ. Mục tiêu của phiếu tự đánh giá là quy trình đánh giá phải rõ ràng và nhất quán, tăng tính công bằng tại thời điểm đủ điều kiện và xác định phê duyệt, hoặc không, của một chủ đề.

Phiếu tự đánh giá trong giảng dạy có thể được áp dụng trong các nhiệm vụ như chuẩn bị bài tiểu luận, dự án hoặc bài viết, cũng như trong các loại hoạt động khác cho phép đánh giá hiệu suất của chúng. Đây là một khái niệm nhằm cung cấp cho sinh viên và giáo viên những khả năng tương tự để đánh giá các tiêu chí khách quan và phức tạp, cũng như mời họ tự đánh giá, phản ánh và làm việc theo nhóm.