ĐịNh Nghĩa đa trí thông minh

Trí thông minh (từ thông minh Latin) được liên kết để biết cách chọn phương án tốt nhất để giải quyết vấn đề . Khái niệm này bao gồm khả năng xây dựng, đồng hóa và hiểu thông tin để sử dụng nó một cách thích hợp.

Đa trí thông minh

Bạn có thể phân biệt các loại hoặc loại thông minh khác nhau, chẳng hạn như trí thông minh sinh học , trí thông minh hoạt động hoặc trí thông minh tâm lý .

Đối với nhà tâm lý học người Mỹ Howard Gardner, trí thông minh là tiềm năng của mỗi người . Tiềm năng này không thể được định lượng, nhưng chỉ có thể được quan sát và, thông qua các thực tiễn nhất định, được phát triển.

Gardner nổi tiếng vì đã đề xuất mô hình đa trí thông minh, trong đó ông nói rằng trí thông minh là một tập hợp các khả năng cụ thể với các mức độ tổng quát khác nhau . Do đó, trí thông minh không còn được coi là một thứ gì đó đơn nhất và được chuyển thành một loạt các yếu tố độc lập và khác biệt.

Nhà tâm lý học này bắt đầu từ một thứ có thể nhìn thấy trong cuộc sống hàng ngày: trí thông minh vượt qua khả năng học tập hoặc trí tuệ. Chẳng hạn, sở hữu một khối lượng kiến ​​thức lớn trong một lĩnh vực kiến ​​thức khoa học cụ thể, không đảm bảo thành công trong kinh doanh hoặc về mặt cảm xúc, vì hai điểm cuối cùng này đòi hỏi các loại trí thông minh khác nhau.

Lý thuyết đa trí thông minh của Gardner nhận ra tám loại trí thông minh:

* trí thông minh cá nhân (năng lực tự hiểu và kiểm soát đời sống tình cảm và tình cảm của một người);
* trí thông minh giữa các cá nhân (sự hiểu biết về ý định và mong muốn của người khác);
* trí thông minh ngôn ngữ (liên kết với khả năng hiểu ý nghĩa và trật tự của các từ trong việc đọc, viết và hội thoại);
* trí thông minh không gian (đại diện trực quan của ý tưởng và tạo ra hình ảnh tinh thần);

Đa trí thông minh * trí thông minh âm nhạc (khả năng phân tích và tạo ra âm nhạc);
* trí tuệ toán học logic (để xác định các mô hình, thực hiện các tính toán, thiết lập và kiểm tra các giả thuyết và sử dụng phương pháp khoa học);
* trí thông minh tự nhiên (sự thừa nhận các mối quan hệ tồn tại giữa các nhóm đối tượng hoặc con người khác nhau);
* trí thông minh cơ thể (kỹ năng sử dụng sức mạnh, tính linh hoạt, phối hợp và cân bằng cơ thể).

Mặc dù có một số vấn đề thúc đẩy mỗi người phát triển từng loại trí thông minh ở một mức độ khác nhau, nhưng điều quan trọng cần lưu ý là, ngoại trừ các trở ngại cụ thể, tất cả chúng ta có thể thực hiện các hoạt động bên ngoài lợi ích chính của mình để trở nên thông minh hơn . Bất kể khuynh hướng tự nhiên có thể phải thực hiện trong một lĩnh vực cụ thể, đào tạo là cơ sở mà tất cả các kỹ năng phải được xây dựng.

Sự phát triển của trí tuệ dường như xa lạ hơn với tính cách của chúng ta có nhiều lợi ích, cho cả cuộc sống hàng ngày và cho sự phát triển ở cấp độ nghề nghiệp. Để trích dẫn một ví dụ, nhiều người liên quan đến trí thông minh âm nhạc với ngôn ngữ học, và người ta tin rằng sự phong phú của một trong số chúng ảnh hưởng trực tiếp đến cái khác; Nói cách khác, một người đam mê ngôn ngữ có thể tận dụng việc nghiên cứu âm nhạc cũng như ca sĩ để dành một phần thời gian của mình cho việc học ngôn ngữ.

Thực hiện các hoạt động liên quan đến các loại trí thông minh khác nhau giúp chúng ta linh hoạt hơn, cởi mở hơn và cung cấp cho chúng ta các công cụ có giá trị để phát triển trong xã hội. Nghiên cứu toán học, chẳng hạn, không chỉ mang lại kết quả khi thực hiện các phép tính, mà còn cải thiện nhận thức của chúng ta về môi trường và giúp chúng ta thiết lập mối quan hệ giữa các khái niệm khác nhau và giải quyết các vấn đề hàng ngày ít liên quan đến phương trình hoặc hàm lượng giác.

Giống như suy nghĩ song song mở ra cơ hội cho các giải pháp không trở nên rõ ràng trong một khuôn khổ khép kín, việc đắm mình vào việc học một số môn học có thể khiến chúng ta khám phá các tài nguyên trí tuệ mà chúng ta không tin rằng chúng ta không biết hoặc có sự tồn tại của chúng ta.

Đề XuấT