ĐịNh Nghĩa vectơ đồng phẳng

Các thuật ngữ vector có thể được sử dụng theo những cách khác nhau. Trong lĩnh vực vật lý, một vectơ là một cường độ được xác định bởi điểm ứng dụng, hướng, ý nghĩa và số lượng của nó.

Vectơ Coplanar

Coplanar, mặt khác, là một khái niệm không phải là một phần của từ điển của Học viện Hoàng gia Tây Ban Nha ( RAE ). Mặt khác, tính từ coplanar xuất hiện, dùng để chỉ các hình hoặc đường thẳng nằm trong cùng một mặt phẳng .

Ngoài thực tế là khái niệm không chính xác theo các quy tắc ngữ pháp của ngôn ngữ của chúng tôi, ý tưởng về coplanar ám chỉ đến các điểm nằm trong cùng một mặt phẳng (nghĩa là chúng là các điểm đồng phẳng). Khi điểm không thuộc về mặt phẳng đó, nó được coi là không đồng phẳng đối với các điểm khác.

Các vectơ coplanar, do đó, là các vectơ nằm trong cùng một mặt phẳng . Để xác định câu hỏi này, hoạt động được gọi là sản phẩm ba vô hướng hoặc sản phẩm hỗn hợp được gọi . Khi kết quả của sản phẩm ba vô hướng bằng 0, các vectơ là đồng phẳng (giống như các điểm chúng tham gia).

Theo nghĩa này, dựa trên ý nghĩa và ý nghĩa của các vectơ đồng phẳng, chúng ta có thể xác định hai tuyên bố đáng chú ý đáng để xem xét:
-Nếu bạn chỉ có hai vectơ, chúng sẽ luôn là coplanar.
- Tuy nhiên, nếu bạn có nhiều hơn hai vectơ, bạn có thể đưa ra tình huống rằng một trong số chúng không phải là coplanar.
-Các vectơ ba là coplanar hoặc coplanar nếu sản phẩm hỗn hợp của chúng tương đương với không.
-Các vectơ có thể được gọi là coplanar hoặc coplanar nếu tuyến tính chúng hóa ra là phụ thuộc.

Các hướng dẫn này cũng cho phép chúng tôi xác nhận rằng, khi kết quả của hoạt động nói trên khác với 0, các vectơ không phải là đồng phẳng. Điều này có nghĩa là các vectơ này, không giống như các vectơ đồng phẳng, không phải là một phần của cùng một mặt phẳng.

Ví dụ: các vectơ A (1, 1, 2), B (1, 1, 1)C (2, 2, 1) là các vectơ đồng phẳng vì tích ba vô hướng của chúng là 0 .

Ngoài loại vectơ coplanar này, chúng ta phải nhớ rằng có những vectơ khác cũng được nghiên cứu, chẳng hạn như:
- Các vectơ đồng thời, được xác định bởi vì trong đó các hướng dẫn hoặc dòng hành động của chúng bị cắt tại một điểm cụ thể.
-Các vectơ song song, là các vectơ được đặc trưng bởi vì các đường chứa chúng là song song.
-Các vectơ trượt, có đặc thù là, theo chỉ thị của nó, họ có thể tiến hành thay đổi vị trí của mình.
-Các vectơ vị trí. Chúng còn được gọi là các vectơ cố định và được xác định bởi vì chúng có nguồn gốc cố định và vì chúng đến để ghi lại những gì một lực trong không gian.
-Các vectơ cộng tuyến, được xác định vì các dòng hành động của chúng nằm trên cùng một dòng.
-Các vectơ miễn phí. Họ là những người có khả năng di chuyển về phía các đường song song hoặc dọc theo hướng của họ mà không bị buộc phải trải qua bất kỳ sửa đổi nào.

Đề XuấT
  • định nghĩa phổ biến: nổi bật

    nổi bật

    Nổi bật là một động từ được sử dụng trong các bối cảnh khác nhau. Nó có thể là vật nhô ra từ một vật khác , từ vật thể nổi lên từ một nơi được cố định hoặc từ cơ thể liên tục nảy lên. Việc sử dụng thông thường nhất, trong mọi trường hợp, có liên quan đến việc nhấn mạnh một cái gì đó , làm nổi bật nó hoặc nhấn mạnh một số đặc điểm của nó. Ví dụ: "Trong bài phát biểu chiều nay tôi sẽ nêu bật những thành tích chúng tôi đã đạt được trong năm năm qua" , "Hiệu su
  • định nghĩa phổ biến: điều khiển từ xa

    điều khiển từ xa

    Trước khi nhập đầy đủ ý nghĩa của thuật ngữ điều khiển từ xa, chúng ta sẽ biết nguồn gốc từ nguyên của hai từ định hình nó: -Control, đầu tiên, xuất phát từ tiếng Pháp. Chính xác phát ra từ "controle", đến lượt nó, từ biểu hiện "vai trò contre", có thể được dịch là "chống lại cuộn". Điều này đã được sử dụng để chỉ cuộn đã được sử dụng để xác minh tính xác thực của một bản g
  • định nghĩa phổ biến: la mắng

    la mắng

    Một lời trách mắng là một lời khiển trách , một lời cảnh báo hoặc một bài giảng . Khi một người mắng người khác, anh ta đang thể hiện sự chán ghét của mình đối với một số hành động hoặc lời nói. Ví dụ: "Nếu bạn muốn lắng nghe lời trách mắng của tôi, hãy lắng nghe tôi khi tôi nói với bạn: Tôi là cha của bạn" , "Các bộ trưởng phải chịu đựng một lời khiển trách mới từ tổng thống, người đã tức giận trước những tuyên bố công khai mới nhất của đội mình" Điều gì sẽ trở lại: nếu anh ta không đến nhà tôi trước anocher, họ sẽ mắng tôi . " Những gì một lời trách mắng làm là để tru
  • định nghĩa phổ biến: kiến thức

    kiến thức

    Kiến thức là một tập hợp thông tin được lưu trữ thông qua kinh nghiệm hoặc học tập ( một posteriori ), hoặc thông qua hướng nội ( một tiên nghiệm ). Theo nghĩa rộng nhất của thuật ngữ này, đó là về việc sở hữu nhiều dữ liệu liên quan đến nhau, khi được thực hiện bởi chính chúng, có giá trị định tính thấp hơn. Đối với nhà triết học Hy Lạp Plato , kiến ​​thức nhất thiết phải là sự thật ( episteme ). Thay và
  • định nghĩa phổ biến: sét đánh

    sét đánh

    Từ Relampadare trong tiếng Latin đã đến với ngôn ngữ của chúng ta như chớp . Đó là ánh sáng được tạo ra bởi sự phóng điện vào khí quyển. Điều quan trọng là không nhầm lẫn với sét , đó là chính cú sốc điện. Do đó, sét là sự phát xạ ánh sáng đi kèm với sét. Sấm sét cũng thường nghe thấy sấm sét, có tiếng ầm ầm được tạo ra bởi sóng tạo ra
  • định nghĩa phổ biến: giáo viên

    giáo viên

    Học viện Hoàng gia Tây Ban Nha ( RAE ) công nhận hơn hai mươi ý nghĩa của thuật ngữ giáo viên trong từ điển của nó. Khái niệm này xuất phát từ tiếng Latin magister . Khái niệm có thể xuất hiện dưới dạng danh từ hoặc tính từ. Một người tận tâm với việc giảng dạy thương mại, nghệ thuật hay khoa học được gọi là giáo viên, cũng như giáo viên giáo dục tiểu học . Ví dụ: "Giáo viên lớp 7 của tôi truyền cho tôi tình yêu văn học khi giới thiệu tôi với các tác giả như