TDA là từ viết tắt với một số cách sử dụng. Nó thường được liên kết với biểu thức đề cập đến Truyền hình mở kỹ thuật số, một hệ thống truyền dẫn còn được gọi là Truyền hình kỹ thuật số mặt đất ( DTT ).

TDA dựa trên mã hóa kỹ thuật số của dữ liệu . Các hình ảnh và âm thanh được truyền qua một tín hiệu kỹ thuật số, có phạm vi được nhân lên bởi một loạt các bộ lặp trên mặt đất .

Số hóa cho phép nén tín hiệu, một tính năng góp phần mang lại hiệu quả cao hơn trong việc sử dụng không gian phóng xạ. Nói cách khác: TDA tạo điều kiện cho việc phát ra số lượng kênh lớn hơn, vì một số kênh được phát trong không gian mà trước đây chỉ sử dụng một kênh.

Mặc dù truyền hình tương tự chỉ có thể truyền một chương trình trên mỗi kênh tần số cực cao ( UHF ), TDA có khả năng truyền khoảng bốn hoặc năm chương trình trong cùng một kênh nhờ mã hóa kỹ thuật số. Số lượng chương trình sẽ phụ thuộc vào chất lượng hình ảnh và âm thanh mong muốn.

Có một số tiêu chuẩn công nghệ có thể được sử dụng để thiết lập các đặc tính kỹ thuật của TDA và phát triển các truyền dẫn. Ví dụ, tiêu chuẩn ISDB-T được sử dụng ở Nhật Bản, Brazil, Argentina và Venezuela, trong số các quốc gia khác . DTMB được sử dụng trong các truyền TDA của Cuba và Trung Quốc . Mặt khác, DVB-T được Nam Phi, Úc, Colombia và các thành viên của Liên minh châu Âu lựa chọn . Tại Hoa Kỳ, Hàn Quốc, Mexico và Canada, việc truyền TDA được thực hiện với tiêu chuẩn ATSC .

Ngoài tất cả mọi thứ được gạch chân, chúng ta không thể bỏ qua thực tế là dưới chữ viết tắt TDA cũng là cái được gọi là Rối loạn thiếu tập trung. Điều này được biểu hiện ở những trẻ có khả năng đánh lạc hướng cao và không tập trung, do đó, trở thành một khó khăn đáng kể khi thực hiện quá trình học tập của chúng.

Tình huống đó khiến họ hầu như không tham gia lớp học, không hoàn thành các nhiệm vụ được yêu cầu, họ cố gắng tránh mọi thứ là hoạt động mà họ phải dành nhiều sự tập trung hoặc nỗ lực tinh thần đáng kể ... Vì vậy, kết quả là, nếu họ không được chẩn đoán như vậy, người ta cho rằng điểm kém và kết quả học tập của họ nói chung là kết quả của việc mơ hồ, vô trách nhiệm hoặc không có động lực.

Đối với tất cả những gì chúng ta có thể thêm các dấu hiệu khác cho thấy rằng một đứa trẻ có THÊM:
-Không bao giờ có thể hiểu 100% các hướng dẫn được đưa ra.
-Nó là một khó khăn đáng chú ý để có thể tập trung.
-Nó bị phân tâm một cách dễ dàng tuyệt đối.
- Anh ta nhanh chóng quên đi những gì anh ta đã nghe, những gì anh ta đã học hoặc những gì anh ta đã được nói.

Nhiều lần, ADD bị nhầm lẫn với ADHD nhưng chúng không giống nhau. Và đó có phải là thứ được gọi là Rối loạn tăng động thiếu chú ý. Họ có những yếu tố tương tự nhất định, nhưng điều thứ hai chứng minh rằng những người mắc phải nó cũng không thể đứng yên, thể hiện bản thân với quá nhiều lời nói, thiếu kiên nhẫn ...